Contando 3

Claro eles olharam para o papel e não visualizaram o que havíamos discutido tanto sobre “uma forma mais dinâmica de aprender o conteúdo” e na verdade o que viam era uma pesquisa em uma folha de papel.

Novamente voltamos à sala de informática e a preferência era que os educandos que não tinham o pc em casa pudessem me acompanhar, essa sugestão partiu deles e foi amplamente aceita.

Alguns educandos com o trabalho digitado em mãos e olhando um WQ escolhido na rede para visualização conseguiram rapidamente transportá-lo para uma tela imaginária. Outro não, o que é muito normal, em se tratando de um ensino de estímulo às competências. O que devemos propor é uma provocação às habilidades, pois o trabalho era em pequenos grupos por isso, cada um daria sua contribuição partindo do que estivesse à vontade e seguro para fazer.

Foi então que dei a excelente notícia que tudo até ali foi um super exercício para uma atividade maior. Um WQ interdisciplinar para exposição em nossa Feira Cultural, evento este que é cativo em nosso calendário anual todo mês de novembro e pela primeira vez terá duas edições. Daí a proposta de um produto final semestral.

Imaginem o susto!! Para alguns a coisa foi simples, pois á medida que pesquisavam o tema em História percebiam a interligação natural entre as diversas disciplinas. Por que como já existe a prática do trabalho com projetos e criamos uma ambiente ainda mais favorável com a exibição do filme, conseguimos que eles fossem conectando as diversas aprendizagens.

Para outros era nítida a preocupação. Mas ninguém desanimou, seguimos em frente já com o olhar voltado para o grande WQ semestral.